Motivation de l’apprentissage du chinois des étudiants africains en Chine

Sun LI

Abstract


Basé sur le corpus des entretiens, cet article cherche à analyser les motivations de l’apprentissage du chinois en Chine des étudiants africains. D’après l’enquête, les motivations intégratives n’ont pas exercé de grande influence sur leur choix, ce sont plutôt les motivations instrumentales qui jouent le rôle décisif. Mais les deux motivations peuvent contribuer ensemble à pousser ces Africains à venir en Chine. De plus, les motivations évoluaient au cours de l’immersion, dans laquelle ces étudiants passent d’une motivation instrumentale à une motivation intégrative de l’apprentissage du chinois.


Keywords


Motivation; Apprentissage du chinois; Etudiant africain

Full Text:

PDF

References


Gardner, R. C. (1985) Social psychology and second language learning: The role of attitudes and motivation. Baltimore, MD: Edward Arnold.

Hu, W. Z. (2004). Au-delà de la culture. Beijing : Editions de l’éducation et de la recherche des langues étrangères.

Kohler-Bally, P. (2001) Mobilité et plurilinguisme : le cas de l’étudiant erasmus en contexte bilingue. Suisse : Editions universitaires fribourg.

Murphy-Lejeune, E., & Zarate, G. (2003). L’acteur social pluriculturel: évolution politique, positions didactiques. In : Le français dans le monde, N°spécial, juillet.

Zheng, L. H., Desjeux, D., & Boisard, A. S. (2003). Comment les Chinois voient les Européens. Paris: Presses Universitaires de France.




DOI: http://dx.doi.org/10.3968/12175

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Sun LI

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.


Share us to:   


Reminder

How to do online submission to another Journal?

If you have already registered in Journal A, then how can you submit another article to Journal B? It takes two steps to make it happen:

1. Register yourself in Journal B as an Author

Find the journal you want to submit to in CATEGORIES, click on “VIEW JOURNAL”, “Online Submissions”, “GO TO LOGIN” and “Edit My Profile”. Check “Author” on the “Edit Profile” page, then “Save”.

2. Submission

Go to “User Home”, and click on “Author” under the name of Journal B. You may start a New Submission by clicking on “CLICK HERE”.


We only use three mailboxes as follows to deal with issues about paper acceptance, payment and submission of electronic versions of our journals to databases: caooc@hotmail.com; sll@cscanada.net; sll@cscanada.org

 Articles published in Studies in Literature and Language are licensed under Creative Commons Attribution 4.0 (CC-BY).

 STUDIES IN LITERATURE AND LANGUAGE Editorial Office

Address: 1020 Bouvier Street, Suite 400, Quebec City, Quebec, G2K 0K9, Canada. 
Telephone: 1-514-558 6138 
Website: Http://www.cscanada.net; Http://www.cscanada.org 
E-mailoffice@cscanada.net; office@cscanada.org; caooc@hotmail.com

Copyright © 2010 Canadian Academy of Oriental and Occidental Culture